TREBALLEM LA DIVERSITAT

A la pàgina web https://lambdavalencia.org/novaweb/wp-content/uploads/2018/03/3%C2%BAed.-Inf.-Diversidad-familiar-Val.pdf trobem una activitat interessant per a treballar la diversitat família.

Aquesta activitat està orientada per als alumnes d'últim curs d'infantil també, però la podem adaptar perfectament als nostres alumnes d'educació especial.

Treballa a partir de la lectura d'un conte en la que treballan la possibilitat de tindre dues mares.

Sobretot el que es fomenta és el respecte fins a qualsevol tipus d'estructura familiar.

Com he possat en entrades anteriors, una de les millors maneres per a treballar la família a l'escola és mitjaçant la lectura de contes a l'assamblea.

En aquesta activitat també resalta una exposició d'un mural, on els alumnes explicaran el seu model de família i el perquè la seua família és molt especial.

També seria interessant portar als nostres alumnes a la biblioteca del centre o del poble, la que tingueu més propera i trobar llibres que parlen de diferents tipus de famílies, després deixarem que els nostres alumnes agafen el que més les agrade i fer un treball partint d'eixe llibre, per a fomentar la motivació i la competència d'aprendre a aprendre.

MÉS RECURSOS PER A TREBALLAR LA FAMÍLIA

A les xarxes trobem diferents recursos per a treballar la família amb els nostres alumnes, un material interessant que cal destacar es la unitat didàctica pujada per alumnes de la universitat de Alacant, la qual trobarem en el enllaç següent: https://es.slideshare.net/angelvilaplanacamus/presentacion-unidad-didactica-la-familia-3-anos-06

En aquesta unitat, presenten el terme família de forma innovadora i motivadora per als alumnes, explicada amb la pràctica a un col·legi d'Elx. A pesar de que es tracta d'una unitat dirigida per a alumnes d'educació infantil, la podem portar a terme amb alumnat de necessitats específiques de suport educatiu per la seua facilitat d'adaptament.

En aquesta presentació trobem els objectius didàctics de la unitat, els continguts treballats, a més de la metodologia treballada d'una forma molt global.

Les activitats principals que treballarem són el treball de la família amb una assemblea, el dibuix de la pròpia família, un conta contes, treball amb fotografies de la família, una excursió al zoològic i una a la muntanya amb la família, el treball amb l'arbre genealògic, el treball de la família amb cançons, jocs on es implica a la família, la exposició d'un llibre viatger, un teatre, un museu de la família i la avaluació de la unitat.

QUÈ ES UNA FAMÍLIA?

Per aquesta entrada, hem utilitzat el vídeo de YouTube penjat per Jesús Chacón Chaparro, utilitzat a la matèria de ciències socials, on reflexiona sobre qüestions diverses de la família.

En primer lloc, ens explica que les primeres persones amb les que convivim són els nostres pares i els nostres germans, a més de la família més propera com els oncles, les ties i els avis.

Ens explica que per a representar la família utilitzem l'arbre genealògic i el verb ser per a realitzar relacions entre generacions diverses tant en horitzontal com en vertical.

Per últim, parla que per a conviure en familia, hem de col·laborar tots a les tarees diverses de casa, cuidant als nostres germans, ajudant al pare o a la mare a fer les tarees de la casa, respectar-los i estimar-los moltíssim.

Per a conèixer més sobre aquest vídeo, deixe el mateix i a més el enllaç que arribarà fins al seu canal de Youtube, que pot convertir-se en una eina interessant per a treballar qualsevol tema de ciències socials amb els nostres alumnes, ja que el contingut audio-visual és un dels millors, amb el qual els coneixements es convertiran en permanents.

https://www.youtube.com/watch?v=cpkfRua0Tus

HÀBITS FAMILIARS

Per a treballar la família, també es poden treballar els hàbits familiars o les rutines que es fan a casa de cadascun dels alumnes. 
Per a aquesta tasca trobem dos recursos interessants. 
En primer lloc, el portal del GenCat, ens ofereix un espai dedicat a rutines familiars i altres coses que fer en familia.
Per a vore els diferents materials que es troben a la seua web, cal entrar al següent enllaç: http://familiaiescola.gencat.cat/ca/educar-creixer-en-familia/temps-familia/
En segon lloc, troben al blog del Rinconet d'Infantil, una entrada on tracten la importància dels hàbits i rutines a la casa, segons Enrique Bazán, a més al blog hi ha diverses pàgines dedicades als hàbits i als temes que ens interessen.

Per a investigar més sobre el que ens ofereixen, hem d'entrar en el enllaç següent: https://infantilgraduada.wordpress.com/2015/11/08/espais-familiars-habits-i-rutines-a-casa/ 

Imatge de http://blocs.xtec.cat/bibliotecaescolacancladellas/7-recomanacions-per-les-families/

ACTIVITATS PER A TREBALLAR LA FAMÍLIA AMB UN MODEL INTEGRADOR

Un treball molt interesant és el tractament la família des d'un model integrador, en el qual es treballen tots els tipus de família que hi ha. 

Per a l'entrrada de aquest blog, he utilitzat el document de "La Meva Família" del Gentcat penjat al google drive http://xtec.gencat.cat/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0010/3a289282-e130-4cfa-964c-867b80c522a7/la-meva-familia.doc

En aquest document es treballa l'unitat didàctica amb les següents activitats;

1. Lectura on diversos personatges presenten alguns models de nucli familiar.                            2. Triar el model de l’activitat 1 que més s’ajusta al tipus de família de cada alumne i si no dibuixar-la 

3.  Dibuixar en un marc de fotos cada un dels components de la pròpia família. 

4.  Audició del conte “Les tortugues”.

5.  Debat col·lectiu i identificació dels llaços familiars. 

6.  D’un llistat d’afirmacions triar les que s’identifiquen amb els valors familiars treballats. 

7.  Introducció al treball domèstic.

8.  Relacionar diverses imatges de treball domèstic amb el nom de l’acció.

9. Confeccionar col·lectivament un llistat de les diferents tasques domèstiques. 

10. Dibuixar els membres de la família sobre el plànol d’una casa.

11. Enquesta: Classificar fotografies de diferents treballs domèstics en funció de la persona que els realitza a cada casa.

12. Realitzar les enquestes de l’activitat 12 i extreure’n conclusions. 

13.  En un llistat de feines domèstiques realitzat amb imatges, assenyalar quines realitza a casa cada alumna/e. Autovalorar si col·labora molt, poc o gens. Extreure’n conclusions. 

14. Completar una taula de doble entrada sobre la capacitat de cada membre de la família per realitzar cada una de les tasques domèstiques.

15. Dibuixar tota la família fent diferents tarees domèstiques.

Imatge de http://www.gifmania.com/Gif-Animados-Personas/Imagenes-Ninos/Familia/